Kur'an Kurslarında Yetişkin Din Eğitimi
 
Yard. Doç. Dr. M. Akif KILAVUZ

Düşünce Kitabevi Yayınları,
İstanbul, 2005.
Ebatlar: 13,5 x 21 cm,
ithal kağıt, 304 sayfa.
ISBN: 975-6434-17-1

İSTEME ADRESİ:
Düşünce Kitap-Kırtasiye 
Güllük Mh. Akıncılar Cd. No: 12-A
Yıldırım-BURSA
Tel & Faks: (224) 369 28 82

E-posta: editor@dusuncekitabevi.com

 

 

    İÇİNDEKİLER     

ÖNSÖZ

GİRİŞ

ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ VE PROBLEMİ

 BİRİNCİ BÖLÜM 

I. ARAŞTIRMA İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

A. YETİŞKİN

B. ÖRGÜN EĞİTİM

C. YAYGIN EĞİTİM

D. YETİŞKİN EĞİTİMİ

E. YAYGIN DİN EĞİTİMİ

F. YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ

G. KUR’AN KURSU (KUR’ÂN ÖĞRETİMİNİN) TARİHÇESİ

II. ARAŞTIRMANIN SINIRLARI

III. ARAŞTIRMANIN METODU

A. Ön deneme

B. Uygulama

C. Araştırmanın Kapsamı

1. Araştırmanın Evreni:

2. Araştırmanın Örneklemi

IV. ARAŞTIRMANIN HİPOTEZLERİ

İKİNCİ BÖLÜM
 

I. ANKETE KATILAN ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

A. Öğrencilerin Cinsiyetlerine Göre Dağılımı

B. Öğrencilerin Yaş Gruplarına Göre Dağılımı

C. Öğrencilerin Eğitim Durumu

D. Öğrencilerin Sosyo-Ekonomik Yapıları

II. YETİŞKİNLİKTE DİNİ HAYAT

III. YETİŞKİNLİK DÖNEMİNDE DİN EĞİTİMİ ETKİNLİKLERİNE KATILIMI ENGELLEYEN FAKTÖRLER

IV. YETİŞKİNLERİN KUR’AN KURSLARINA DEVAMINI SAĞLAMAK İÇİN GÜDÜLEYEREK HAREKETE GEÇİRME
VE YETİŞKİN DİN EĞİTİMCİLERİNE DÜŞEN GÖREVLER

V. YETİŞKİNLERİN KUR’AN KURSLARINA DEVAM ETME GEREKÇELERİ

VI. YETİŞKİNLERİN KUR’AN ÖĞRENME İLE İLGİLİ OLARAK  KUR’AN KURSLARINA DEVAM ETME GEREKÇELERİ

VII. KUR’AN KURSLARI VE ÖĞRETİM PROGRAMLARI

A. PROGRAM NEDİR?

B. PROGRAM GELİŞTİRME NEDİR?

C. PROGRAM TASARIM ANLAYIŞLARI

1. Konu Merkezli Program Tasarımı

2. Öğrenci Merkezli Program Tasarımı

3. Problem Merkezli Program Tasarımları

D. YETİŞKİN DİN EĞİTİMİ PROGRAMLARI

E. DİN EĞİTİMİ PROGRAMLARININ PLANLANMASI VE İÇERİĞİ

F. KUR’AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA AMAÇ BELİRLEME

G. KUR’AN KURSLARINDA  ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE DEĞERLENDİRME

SONUÇ